la mirada de Ahmed

La mirada de Ahmed es un cuento de M. Dolors Pellicer ilustrado por Eva Garcés, que cuenta la historia de Ahmed, un niño que llega aquí desde un país del Magreb y que debe adaptarse a muchos cambios en su vida y que echa de menos muchas de las cosas que ha dejado atrás.

Las ilustraciones son muy bonitas, en la portada está Ahmed con una babucha en un pie y una zapatilla en el otro.

Aunque Ahmed no es adoptado sino que llega aquí con su familia, cuenta su tristeza al llegar y ver que todas las cosas son distintas al lugar donde vivía: la escuela, la lengua, los compañeros, el paisaje… pero poco a poco va adaptándose a su nueva vida, sin perder su identidad, hasta que en el final del cuento empieza a compartir con sus compañeros los recuerdos que conserva de su país de origen.

¿Por qué nos gusta este cuento?

Pues  es bien sencillo: es un cuento precioso que trata con mucha sensibilidad el tema de la inmigración en el caso de los niños y de su adaptación a las nuevas circumstancias. Muchos mensajes positivos, tanto los relacionados con la feliz adaptación del niño al nuevo colegio y a los cambios en su forma de vida, como el de las cosas positivas que ha dejado en su país de origen.

Las ilustraciones preciosas.

Actividades en el aula

Es un fantástico cuento para hablar sobre la inmigración y para ayudar a los compañeros de clase a entener a cualquier alumno recién llegado, sus posibles reacciones, sus dificultades, etc...

Puede ser muy interesante también para usarlo en jornadas en las que se hable de Marruecos.

Está recomendado a partir de 6 años.

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bienvenido a la familia

Otro cuento del queremos hablaros es "Bienvenido a la familia" de Mary Hoffman. Este cuento se ha compartido mucho en redes sociales y en blogs y webs que hablan de adopción, también en otros sobre familias homoparentales, etc... Así que queríamos dar también nuestra opinión de él ya que lo añadimos cuando se publicó en nuestro listado de cuentos sobre diversidad familiar y sobre adopción.

¿Por qué nos gusta este cuento?

Bueno, este cuento nos gusta porque habla sobre diversidad familiar. Presenta a los niños y niñas los distintos modelos de familia que pueden darse y como pueden las personas llegar a la paternidad/maternidad. Habla de la adopción pero también de reproducción asistida, de familias no convencionales, etc...

¿Por qué NO nos gusta este cuento?
 
Pues es la primera vez que al hablar de un cuento hablamos de cosas que no nos gustan de él.


En la hoja que habla sobre la adopción directamente, en otros puntos del libro habla de niño o niñas que son adoptados pero no de la adopción directamente; dice que una pareja adopta "cuando no puede tener hijos propios", bueno, no es de lo peor que se puede escuchar pero en un libro que trata de educar sobre que todas las formas de convertirse en familia son igual de buenas y que los hijos e hijas lleguen a la familia como lleguen son iguales, quizás se debería haber usado otro término, quizás aunque sea un lenguaje más complicado referirse a hijos/as biológicos/as ó simplemente cuando no pueden engendrar un hijo/a.


En la misma página una niña pregunta a un niño cómo llegó a su familia y él contesta "mis padres me escogieron". Quizás en Estados Unidos si puede suceder esto en la adopción nacional cuando se da una adopción privada en la que se ponen de acuerdo las dos partes padres biológicos y padres adoptivos, pero por lo general los hijos (adoptivos o no) no se escogen. Es una visión algo antigua, más de los años 50 del siglo pasado de que ahora.


También en la misma página, y es que da para mucho, se ve una madre sosteniendo a su bebé y como otra persona le dice que es igual que su madre. Por el dibujo, por lo menso lo que entendimos nosotros, parece que le dice que es igual que su madre adoptiva. Es verdad que la gente que convive junta acaba pareciéndose por los gestos y las expresiones, pero por lo general esta expresión suele molestar bastante a las personas adoptadas e incluso a sus padres, por lo que podría haberse hablado de muchas otras cosas para explicar la adopción mucho mejores.


Por esto, y por alguna otra cosilla más, el cuento va a ir a la parte superior de la estantería y ya veremos más adelante qué pasa con él. Creemos que hay muchos otros libros que hablan de diversidad mejores, incluso con ilustraciones mucho más bonitas (aunque esto es muy subjetivo y para gustos los colores), que tratan la adopción mucho mejor. Los podéis encontrar en nuestra web.


Actividades en el aula

Proponemos algunas actividades que se pueden realizar en el aula a partir de la lectura del cuento. A través de este cuento se pueden trabajar los temas de la diversidad familiar y la reproducción humana de una forma muy simplificada, sobre homosexualidad, sobre adopción, subrogación y otros métodos de reproducción asistida.

Puede usarse el libro en el aula con niños pequeños, está recomendado a partir de 6 años pero puede leerse perfectamente a niños y niñas más pequeños .

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racismo en américa

Un gran descubrimiento que hemos hecho estos días es este libro ilustrado basado en al obra de Gordon Parks (que nos ha costado mucho poder adquirir, lo hemos tenido que pedir en Amazon.com y traerlo desde allí... pero ahora puede encontrarse en Amazon.ES).

El libro: Gordon Parks: How the Photographer Captured Black and White America capta mediante ilustraciones los momentos en los que Parks captó algunas de sus fotografías en las que se resaltaba la marginación, racismo y segregación de los negros en América.

Gordon Parks fue el primer fotógrafo negro que trabajó para la revista Live o Vogue . Nacido en Kansas en 1912, el más pequeño de 15 hermanos, hijo de un granjero pobre, perdió a su madre a los 16 años. No pudo estudiar por falta de recursos y tuvo que trasladarse a otro estado con una hermana, trabajando en lo que pudo para poder sobrevivir, después de la muerte de su madre, pero a pesar de todas las dificultades llegó a ser un fotógrafo de fama que viajó por todo el mundo usando su cámara para captar desde la pobreza y el crimen hasta el lujo y la alta costura.

Fue el primer director de cine negro, al llevar a la gran pantalla una novela suya de 1963 (El árbol de la sabiduría) sobre su infancia en Kansas y su siguiente película, Shaft, es considerada un clásico del cine blaxplotation de los setenta.

Autodidacta del piano, compuso varios conciertos e hizo la coreografía del ballet Martin, dedicado al asesinado líder de los derechos civiles, Martin Luther King.

Pero la imagen que define el trabajo de Parks la tomó en 1942. Ella Watson, una mujer negra que limpiaba las escaleras de una agencia federal de Washington, posó ante su objetivo con una fregona en la mano izquierda y una escoba en la derecha. Detrás colgaba la bandera estadounidense. Esta es una de las secuencias de su vida que se puede ver en el libro.

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el patito feo y la autoestima

Hoy voy a escribir sobre un libro, y aunque por el título puede parecerlo, no es el de Cyrulnik.

En al escuela de mi hijo hace unos años trabajaron la autoestima, y para hacerlo los niños y niñas de P4 leyeron el cuento de Andersen “El patito feo”. El tema de todo el curso para la escuela es “la felicidad” y cada curso hace un trabajo en los distintos trimestre en base a este tema, a parte de las asignaturas normales.

Me parece muy bien que se traten las emociones y los sentimientos en la escuela, debería ser así en todas ya que controlar (y cuando me refiero a control no me refiero a inhibir) las emociones es fundamental para aprender, para relacionarse, y en definitiva, lo es para ser feliz (e infeliz).

Pero (siempre hay un pero) el cuento de "el patito feo” me da miedo. Me da miedo porque no sé si el mensaje que transmite es el que yo quiero transmitir a mi hijo.

Hablé un día con al directora, así de forma informal, y me dijo algo así “el patito es tratado mal por su aspecto pero al final del cuento se convierte en cisne”. Si, justamente es eso lo que no me gusta… porque ¿y si nunca te conviertes en un cisne?

En la bibliografía recomendadda para niños y niñas podéis encontrar este cuento: “Guyi Guyi”. Es un cuento que podría parecer el patito feo pero tiene una gran diferencia, la familia del Guyi Guyi si lo acepta tal y como es, no necesita convertirse en un cisne, encuentra su lugar y es aceptado y querido siendo quien es.


El cuento está escrito e ilustrado por Chih-Yuan Chen, escritor taiwanés que se inspiró después de hablar con un amigo de origen coreano, adoptado por una familia en Estados Unidos, sobre lo que fue para él crecer entre dos culturas.

¿Porque nos gusta este cuento?
 
Nos gusta por muchas cosas... En primer lugar porque habla de adopción y a pertenecer a una familia. La historia puede leerse como una adopción transracial pero puede aplicarse también a una que no lo sea y hablar de las lealtades con la familia biológica.


En segundo lugar nos encanta el mensaje que transmite sobre la identidad de una persona adoptada que puede incluir tanto sus orígenes biológicos como los adoptados.


Actividades en el aula


Proponemos algunas actividades que se pueden realizar en el aula a partir de la lectura del cuento. A través de este cuento se pueden trabajar los temas de la adopción y qué nos convierte en familia, pero también puede usarse para hablar de las diferencias culturales que existen entres distintos grupos sociales.

Puede usarse el libro en el aula con niños pequeños, está recomendado a partir de 6 años pero puede leerse perfectamente a niños y niñas más pequeños .


En infantil:


En casa, los niños y niñas, pueden preparar con su familias algunas fotos o objetos para explicar en el aula lo que les gusta hacer juntos, alguna comida especial o fiesta que celebran, alguna costumbre que tienen. Luego en el aula cada niño o niña contará lo que ha preparado con su familia.

 

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cuentos que presentan personas negras

Dentro de la bibliografía recomendada que tenemos en la web hemos empezado un nuevo listado de cuentos infantiles.


En este listado hemos intentado buscar libros juveniles y cuentos infantiles en los que el o la protagonista es una persona negra, presentando una visión positiva sobre estos personajes.

Los cuentos incluyen muchas temáticas distintas, desde el día a día de los niños y niñas presentando acciones habituales (un niño  que pasa un día en la nieve o tiene celos de su hermana pequeña, o una niña visita la biblioteca) pero también hemos incluido los cuentos del apartado de adopción, de inmigración o libros que hablan de discriminación y racismo.

Esperamos que os guste tanto como a nosotros.

http://adoptivanet.info/encasa/adopteca-juvenil-protagonista-negro-positivo.php

Estamos trabajando para tener nuevos listados con cuentos protagonizados por personas de origen asiático, sudamericano y/o caribeño entre otros. Cualquier colaboración será bien recibida. Podéis escribirnos a contacto@adoptivanet.info .

Gracias a todos.

nuestra selección de libros y cuentos sobre adopción

Este mes de Abril y a la espera de la llegada del día 23 día internacional del libro, Sant Jorge y aniversario de la muerte de Cervantes, Shakespeare y Garcilaso de la Vega, os dejamos un enlace con nuestra recomendación de lecturas sobre adopción, tanto para adultos como para niños.


¡Esperamos que os guste!

cuentos sobre árboles

En esta ocasión os presentamos dos cuentos de temática parecida. El bosque de cuentos editado por Intermón-Oxfam y  Espíritu del bosque editado por Blume.

Ambos libros nos hablan sobre árboles y sobre distintas leyendas de distintas partes del mundo relacionadas con ellos.

El bosque de cuentos es una antología que recoge cuentos tradicionales de todo el mundo en los que siete árboles diferentes alcanzan un destacado papel. Siete bellas historias que hablan de amistad, sabiduría, astucia, amor, humor y, en definitiva, de la relación benéfica que estos seres mantienen con el hombre. Cada cuento va precedido, además, por una breve información del árbol que lo protagoniza.

Espíritu del bosque reúne una antología de 12 cuentos tradicionales procedentes de distintos puntos del planeta, desde Norteamérica hasta Nueva Guinea pasando por el país de Gales o Nepal. Son una serie de historias mágicas que hablan de valor y astucia, de muerte y renacimiento, desde el roble hasta el rododendro, pasando por cocotero o el sauce.

¿Porque nos gusta este cuento?

A través de la naturaleza estos libros nos permiten acercarnos a distintas culturas y conocer nuevos lugares de nuestro planeta. Permiten trabajar el amor por la naturaleza y la diversidad cultural.

Actividades en el aula

Proponemos algunas actividades que se pueden realizar en el aula a partir de la lectura del cuento. A través de este cuento se pueden trabajar los temas de el respeto por la naturaleza y la relación de todos los seres humos con el ecosistema que los rodea.

Tanto la ilustración del libro como los textos de cada una de las historias, son adecuadas para niños y niñas mayores de 8 años; ello no quiere decir que no podamos explicarlo a alumnos a partir 5 años.

En infantil:

Se puede realizar una excursión para conocer los árboles de un parque cercano a la escuela. Los niños podrán ver las distintas formas de las copas de los árboles, el color de las hojas y su forma, la rugosidad o no del tronco. ¿Cuáles de ellos son originarios de el lugar donde vivimos y cuales han sido traídos de otros lugares? ¿Conocemos alguna historia tradicional o canción que hable de un árbol?

En primaria:

Se puede realizar una excursión para conocer los árboles de un parque cercano a la escuela. Los niños podrán ver las distintas formas de las copas de los árboles, el color de las hojas y su forma, la rugosidad o no del tronco. ¿Cuáles de ellos son originarios de el lugar donde vivimos y cuales han sido traídos de otros lugares? ¿Conocemos alguna historia tradicional o canción que hable de un árbol?

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cuentos para sentir y aprender a gestionar las emociones

En esta ocasión os presentamos una colección de cuentos, algunos de los cueles hemos incluido en el listado de cuentos infantiles de la web, que hablan sobre emociones y sentimientos y que ayudan a los niños y niñas a aprender a gestionarlos.

La colección Cuentos para sentir se compone de varias series, cada una de ellas orientada a un fin específico, pero todas con un objetivo común: ayudar a niños y padres a conocerse mejor y crecer afectivamente. Todos los libros incluyen actividades para trabajar las emociones con los niños.

A parte de la colección en si para los pequeños, Cuentos para sentir, también se pueden encontrar tres de libros para adultos dentro de la serie Maestros y Padres, de Begoña Ibarrola, autora de algunos de los cuentos infantiles, para ayudar a los padres a contar cuentos a sus hijos.

Serie Emociones: En esta serie de cuentos escrita por Begoña Ibarrola se tratan diferentes emociones y sentimientos a través de sus personajes y experiencias: una lata siempre ilusionada con su próxima vida, o un sapito que quiere volver a ser pequeño para que sus padres le hagan caso, sirven para mostrar al niño el origen de algunos conflictos y la importancia de los sentimientos. Incluye fichas coleccionables para padres y un póster desplegable con actividades para trabajar con el niño.

Serie Todos somos diferentes: El Grillo Benito no puede oír, y la Golondrina Sofía no puede ver los colores, pero ambos, con ayuda de su imaginación y del cariño de sus amigos, disfrutan de la vida como el que más. Todos somos diferentes es una serie de cuentos escrita por Almudena Taboada que relata historias con las que el niño descubrirá el valor de ser único, y la importancia de convivir con quien es diferente.

Serie Día a día: Los cuentos de la serie Día a día, de Roser Ruis, reflejan la reacciones de los más pequeños ante situaciones de la vida cotidiana como la soledad, la inquietud o la pérdida de un ser querido, ayudando a los niños a aceptar los conflictos y enfrentar las situaciones difíciles desde una perspectiva siempre positiva. 

Serie Música y emociones: Los libros de la colección Música y emociones vienen acompañados de un CD que contiene el cuento narrado y melodías y sonidos que ayudarán al niño a sentir emociones y a desarrollar su creatividad.

Serie Padres y Maestros: Tres compilaciones de cuentos imprescindibles, que tienen como objetivo contribuir a la educación emocional del niño, abordando diferentes emociones y sentimientos que ayudan a interiorizar valores universales.

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Cuentos para trabajar las emociones

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áfrica, pequeño Chaka

Africa, pequeño Chaka... es un cuento ilustrado escrito por Marie Sellier e ilustrado por Marion Lesage.

Papá Dembo, es el más sabio del poblado y le encanta contar historias, la sabiduría de los ancianos es muy valorada en la cultura africana, por eso Chaka pregunta a su abuelo, Papá Dembo, para que le hable de su pasado, de su familia, de sus tradiciones. El abuelo, lleno de sabiduría, le cuenta cómo es el gran continente en el que viven y le transmite todo su amor. Historias del origen del hombre, de sus antepasados, de su familia, de su aldea, y de lo que hacían para comer, para celebrar fiestas, sus relaciones con los animales y los espíritus. De abuelo a nieto se transmite la cultura que está compuesta de conocimientos sobre el país, de costumbres sociales de sus gentes e incluso de cómo los miedos y la superación de los mismos convierte en hombres a los muchachos. El abuelo prepara al nieto incluso para que acepte su desaparición, como un elemento más en la vida de cada individuo.

Las ilustraciones se combinan con fotografías de objetos de arte africano, para valorar esa cultura milenaria, con una explicación final sobre el origen de cada pieza y un mapa del continente relaciona dibujos con países, todas ellas recogidas en el Museo de artes de África de París.

Es un libro maravilloso que ayudará a los niños y niñas a acercarse a este continente tan grande y tan desconocido.

¿Porque nos gusta este cuento?

¡Uf! Nos gusta porque es un libro precioso, vale la pena tenerlo en formato grande ya que las ilustraciones son un regalo más del libro, aunque solo por el texto ya debería ser un imprescindible.

 

Cada página empieza con una pregunta del niño a la que el abuelo responde con bellas y eficientes palabras que te atrapan y cautivan. Las ilustraciones, y el hecho de  compaginarlas con obras de arte africanas hacen aún mejor el texto.

Actividades en el aula

Proponemos algunas actividades que se pueden realizar en el aula a partir de la lectura del cuento. A través de este cuento se pueden trabajar los temas de el respeto por las personas mayores y el afecto por la tierra que te ha visto nacer, sus costumbres, su cultura.

Tanto la ilustración del libro como los textos de cada una de las páginas, van a ser muy adecuados para niños y niñas mayores de 8 años; ello no quiere decir que no podamos explicarlo a alumnos a partir 5 años.

En infantil:

El baobab (este árbol es el punto de reunión para el debate en el pueblo de Papá Demba): se puede realizar la actividad fuera del aula, en el patio, bajo un árbol. En el exterior se pueden hablar o discutir diversos temas relacionados con el cuento, por ejemplo ¿De qué colores ven ellos el lugar en el que viven? ¿Qué fiestas tradicionales celebran en casa? Esta actividad se puede hacer habitualmente con los alumnos para hablar de las cosas que suceden en el aula, de  los problemas que tiene, de como afrontar estas situaciones, etc...

En primaria:

¿Cómo es África?: En cuento nos habla del contienente africano, de una parte de este continente, el ligado a las tradiciones ancestrales, a la naturaleza, a la tradición oral, etc... pero África es un continente muy grande en el que también hay grandes y modernas ciudades, distintas etnias y culturas, muchas lenguas habladas. Los alumnos pueden buscar información sobre como es el África actual, cuales son sus personajes más importantes y porque (políticos, deportistas, escritores, médicos, etc...)

 

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Splat el gato

Splat el Gato ¡La vuelta al cole! es un cuento ilustrado escrito e ilustrado por Rob Scotton, que también escribió e ilustró “Russell el borrego”. El libro ya tiene su tiempo, pero se ha convertido en un clásico de la literatura infantil. ilustrada

Splat es un gatito que debe afrontar su primer día de clase. Está muy nervioso y asustado y por ello inventa mil y una excusas que resultan inútiles ante su madre. Splat hace de tripas corazón y, llevando escondido en la fiambrera a su amigo-ratón Seymour (o Simón en alguna traducción), se lanza a la aventura de asistir al nuevo colegio. En la escuela conoce a su maestra y a sus compañeros que lo reciben muy bien. En la clase la maestra explica que los gatos son extraordinarios porque son listos, astutos, veloces, trepan arboles, toman leche y cazan ratones. Pero a Splat le sorprende oír a la señora Wanda decir que los gatos cazan ratones: no sabe por qué debe ser así y más si su mejor amigo es el ratón Seymour.

No habla de adopción pero si habla de algo muy común en los niños y niñas, aunque no sean adoptados pero especialmente en estos, el miedo ante las situaciones sociales nuevas y los cambios. El cuento tranquiliza a los niños y niñas diciéndoles que todos somos iguales, que todos podemos aprender y que todos podemos enseñar. Nos enseña que socializarnos nos enriquece.

Las ilustraciones son preciosas, con unos personajes muy entrañables sin ser pastelosos y unos fondos muy cuidados cargados de detalles.

Se puede encontrar de todo sobre el gato Splat: distintos cuentos, aplicaciones, juegos, peluches, etc... y el propio autor tiene una página web dedicada a él.

¿Porque nos gusta este cuento?

Trata el tema del miedo a entrar en un nuevo grupo social de una forma que nos parece muy correcta.

La moraleja que intenta enseñar el cuento no se hace muy directa absorbiendóse de forma natural, cosa que se agradece ya que últimamente muchos cuentos parecen libros de autoayuda para niños.

Actividades en el aula

Seguramente sea un libro muy útil para los padres en casa, especialmente para cuando el niño o niña va a empezar en una nueva escuela, va a asistir a alguna actividad extraescolar nueva, etc... Pero también proponemos algunas actividades que se pueden realizar en el aula a partir de la lectura del cuento. A través de este cuento se pueden trabajar de una forma genial la aventura de comenzar el colegio, de empezar a relacionarse con personas nuevas (adultos y compañeros de clase). También permite trabajar la autoestima y la empatía.

En infantil:

Cómo fue mi primer día de cole: En pequeños grupos o en corro los niños y niñas explicarán cómo fue su primer día en la escuela, qué hicieron los días antes de empezar, ¿fue cómo se habían imaginado?, cómo se sentían y cómo se sienten al haber pasado un tiempo.

Soy extraordinario: se invitará a los niños a hacer una lista de la características o virtudes que los hacen extraoridinarios. Cada niño y niña presentará delante del grupo su lista de cosas que lo hacen extraordinario y el resto de compañeros podrán aportar otras características o virtudes. Luego se podrán colgar las listas en un mural del aula titulado "Todos somos extraordinarios".

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¡adiós, pequeño!

¡Adios, pequeño!  es un cuento ilustrado escrito e ilustrado por Janet y Allan Ahlberg, una pareja inglesa de ilustradores y escritores de literatura infantil.

Un niño pequeño que no tiene mamá y vive solito, se pone en camino a buscarse una. Preguntará si quieres ser su madre a un osito de peluche, a una gallina mecánica, a un señor mayor... y todos le dirán que no pueden ser su mamá pero que le ayudarán a encontrar una. Finalmente la encuentran un día de lluvia. Tdoso van a casa con mamá y sentados en la chimenea el niño le pide que le cuente un cuento de un niño que no tenía papá. El niño identificado por el cuento decide ir a buscar a su papá.

Es uno de los mejores libros para niños del último siglo, sus ilustraciones, llenas de detalles y, com mucho colorido y elegres, una composición muy cuidada, acompañan una historia narrada de la mejor manera para los lectores más pequeños.

¿Porque nos gusta este cuento?

Es un cuento con mucha fantasía e imaginación, cosa que encanta a los niños, pero es una historia surrealista. Si alguien está buscando un cuento que cuente con detalle una adopción, de forma realista, este no es el cuento adecuado.

Actividades en el aula

Proponemos algunas actividades que se pueden realizar en el aula a partir de la lectura del cuento. A través de este cuento se pueden trabajar los temas de la adopción y de las familias de acogida o de los trabajadores encargados de niños en situación de desamparo.

En infantil:

Mi personaje preferido: se les pedirá a los niños y niñas que dibujen el personaje del cuento que más les haya llamado la atención, y después describirán su dibujo y contará la versión que cada niño ha entendido sobre el personaje. Este ejercicio permitirá trabajar las distintas visiones del cuento a partir de la historia de cada niño o niña, permitirá tratar cómo hay distintas personas que cuidan y se preocupan por los niños sin ser sus padres biológicos.

 

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te quiero niña bonita

Te quiero, niña bonita es un cuento ilustrado escrito por Rose Lewis e ilustrado por Jane Dyer.

La historia nos cuenta el proceso de adopción de una niña en China por parte de una madre, monoparental, desde los primeros trámites hasta el retorno a casa y el nuevo hogar para la niña. Relata el viaje de una mujer a China para adoptar a una niña muy pequeña, cuenta demás la historia del bebé en el orfanato donde comparte hasta la cuna con otras niñas en una habitación y es cuidada por sus cuidadoras. Nos cuenta también el momento del encuentro y los sentimientos de la nueva madre y habla, por encima, de la madre biológica y los sentimientos que siente la nueva madre hacia ella. Habla al final de las reacciones de la niña en el encuentro con su nuevo entorno.

Las ilustraciones en acuarelas nos proveen una visión de la felicidad y el amor que la adopción significó en ese momento en que la mujer se convirtió en madre.

 

¿Porque nos gusta este cuento?

Es un cuento muy sencillo pero que a la vez trata todos los puntos de una adopción. Trata el proceso desde el inicio de la decisión de adoptar de un mujer en solitario, la asignación, el viaje, el encuentro y la vuelta a casa, pero a al vez explica también donde se encontraba al niña antes de ser adoptada y introduce al figura de la madre biológica. Es un libro que despierta sentimientos de ternura, destaca por sus ilustraciones y cuyo texto es apropiado para los niños pequeños.

Si alguien está buscando un cuento que entre en detalle en alguno de los aspectos, este no es quizás el adecuado pero sirve para introducir el tema de la adopción.

Actividades en el aula

Proponemos algunas actividades que se pueden realizar en el aula a partir de la lectura del cuento. A través de este cuento se pueden trabajar los temas de la adopción, los distintos modelos de familia, la responsabilidad en el cuidado de un menor y China como país.

En infantil:

Mi familia: se les pedirá a los niños y niñas que dibujen a su familia y después cada uno comentará su dibujo y explicará qué es lo que más le gusta de su familia. Este ejercicio permitirá trabajar distintos modelos familiares y a al vez trabajar lla autoestima de los niños y niñas.

En primaria y secundaria:

Se puede investigar sobre los trámites necesarios para adoptar en China y en España para después compararlos.

Investigar acerca de autores y autoras de textos infantiles que escriben acerca del tema de adopción, por ejemplo se podría centrar en cuentos dedicados a la adopción en China (por ejemplo En algún lugar de China, La bufanda roja, Mi madre), para comparar la variedad de los textos, y cómo se trabaja el tema en cada historia.

Buscar información sobre China, su historia, costumbres, etc... y trabajar el tema de la Ley del hijo único.

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